<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<atom:link href="http://domoxozaika.ru/rss.php?t=835" rel="self" type="application/rss+xml" />
<title>Тибетский взгляд на воспитание детей </title>
<link>https://domoxozaika.ru/10/835/</link>
<description></description>
<image><url>https://domoxozaika.ru/styles/experiment/logo.gif</url><title>Тибетский взгляд на воспитание детей </title><link>https://domoxozaika.ru/10/835/</link></image>
<language>ru</language>
<lastBuildDate>Wed, 22 Jan 2014 00:56:36 +0400</lastBuildDate>
<item><guid>https://domoxozaika.ru/10/835/#pp2845</guid><title>Тибетский взгляд на воспитание детей </title>
<link>https://domoxozaika.ru/10/835/#pp2845</link>
<description>  - Никаких унижений и телесных наказаний. Единственная причина, по которой бьют детей – они не могут дать сдачи. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Первый период: до 5 лет. С ребенком нужно обращаться "как с царем". Запрещать ничего нельзя, только отвлекать. Если он делает что-то опасное, то сделать испуганное лицо и издать испуганный возглас. Ребенок такой язык понимает прекрасно. &lt;br /&gt;В это время закладываются активность, любознательность, интерес к жизни. Ребенок еще неспособен выстраивать длинные логические цепочки. Например, он разбил дорогую вазу. Он не понимает, что для покупки такой вазы нужно много работать, заработать денег. Наказание он воспримет как подавление с позиции силы. Вы научите его не бить вазы, а подчиняться тому, кто сильнее. Оно Вам надо? &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Второй период: с 5 до 10. В это время с ребенком нужно обращаться «как с рабом». Ставить перед ним задачи и требовать их выполнения. Можно наказывать за невыполнение (но не физически). В это время активно развивается интеллект. Ребенок должен научиться прогнозировать реакцию людей на его поступки, вызывать положительное отношение к себе и избегать проявления отрицательного. В это время не бойтесь нагружать ребенка знаниями. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Третий период: с 10 до 15. Как воспитывать ребенка в этот период? Как с ним обращаться? Как с равным. Не на равных, а именно «как с равным», так как Вы все равно имеете больше опыта и знаний. &lt;br /&gt;Советуйтесь с ним по всем важным вопросам, предоставляйте и поощряйте самостоятельность. Свою волю навязывайте в «бархатных перчатках» в процессе обсуждения, подсказками, советами. Если Вам что-то не нравится, то акцентируйте его внимание на негативных последствиях, избегая прямых запретов. &lt;br /&gt;В это время формируется самостоятельность и независимость мышления. &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Последний период: с 15 лет. Относитесь к нему с уважением. Воспитывать ребенка уже поздно, и Вам остается только пожинать плоды своих трудов. Какие же последствия может вызвать несоблюдение этих правил? - Если подавлять ребенка до 5 лет, то Вы подавите его жизненную активность, интерес к жизни, интеллект. Приучите его бездумно и привычно подчиняться грубой силе. &lt;br /&gt;Сделаете из него легкую жертву для всякого рода негодяев. - Если Вы будете продолжать сюсюкать после 5, то ребенок вырастет инфантильным, неспособным к труду и вообще к духовным усилиям. - Если Вы будете опекать ребенка как маленького после 10, то он вырастет неуверенным, будет зависимым от более самостоятельных друзей, которые не всегда могут оказывать нужное влияние. &lt;br /&gt;  </description>
<dc:creator>Тося</dc:creator>
<category>Развитие ребёнка от трёх лет до школы.</category>
<pubDate>Wed, 22 Jan 2014 00:56:36 +0400</pubDate>
</item></channel>
</rss>